9月8日，在共和国第38个教师节来临之际，民进山西省委会召开教师发展座谈会。民进山西省委会专职副主委成锡锋出席会议并讲话。座谈会由省委会参政议政部部长马莺主持。省委会副秘书长、办公室主任兼组织部副部长牛艳芝，省委会宣传部部长孙敏，省委会参政议政部副部长薛二勇，省委会社会服务部四级调研员杨玲等机关干部参加了座谈会。
来自省城的23名教师代表参加了座谈会。会上，民进山西师范大学基层委员会副主委、山西师范大学文学院副教授谭生力，太原民进名师讲学团团长、民进晋源区二支部主委、晋源区罗城中心校副校长兼罗城中心小学校长李素文，民进太原市三十六中支部主委、三十六中物理教研组组长李圆，民进太原市杏花岭区特殊教育中心学校支部主委、杏花岭区特殊教育中心学校教导主任张芳，民进山西省委会参政议政特邀专家、山西财政税务专科学校旅游学院副院长毕雄飞作了重点发言，其余参会教师代表作了交流发言。发言中，大家结合工作实际畅谈了身为人民教师的光荣感和自豪感，并聚焦教师发展的现状、问题和对策提出了自己的真知灼见。
成锡锋在讲话中指出，教师作为人类灵魂的工程师和人类文明的传承者，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石，承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任；长期以来，山西民进会员中的广大教师贯彻党的教育方针，立德树人，呕心沥血，默默奉献，为山西经济社会发展作出了重要贡献，民进山西省委会为大家感到骄傲和自豪；在共和国第38个教师节来临之际，省委会之所以召开教师发展座谈会，就是为了表示对广大会员教师的崇高敬意，表达对教师职业发展的高度关注，同时也对大家的不断进步和教育的不断发展表示深深的祝福，并寄予殷切的期望。
成锡锋强调，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育的先导性、基础性、全局性地位和作用日益凸显，人民教师肩负的责任更为重大；教育是民进的主界别，教师会员是民进的主力军，全省各级民进组织和会员中的教育工作者要弘扬主人翁精神，把推动教育科学发展作为重要工作职责，把助力全方位推动高质量发展作为重要政治任务。
成锡锋希望，山西民进会员中的广大教师，要充分认识人民教师肩负的塑造新人、引领未来的历史重任，不断强化人民教师的职业使命感和参政党成员的政治责任感，不断提高自身综合素质和工作水平，合力开创新时代教育工作和多党合作事业新局面。
一要立足本职、爱岗敬业，做教书育人、立德树人的排头兵。要从全面建设社会主义现代化国家战略全局和世界百年未有之大变局的战略高度审视教育的重要地位和自身的历史责任；要注意教书育人、立德树人科学性与艺术性兼备的特点，深刻认识和准确把握教育的特殊性、专业性和规律性，及时更新教育理念，不断提升业务素质和能力；要注意文化人和教育人的区别，自觉实现由文化人向教育人的转变，由知识型教师、方法型教师向思想型教师转变，以坚定的理想信念、高尚的道德情操、丰厚的知识底蕴、科学的教学方法、精湛的教学艺术和高度的职业自觉引领学生健康成长与全面发展。
二要心系民进、双岗建功，做履行职能、参政议政的主力军。要认识到中国特色社会主义参政党是国家政治生活中的重要力量，参政党成员要自觉地和中国共产党想在一起、站在一起、干在一起；要在做好本职工作的同时，发挥民进主界别优势、强化履职意识、积极参政议政，自觉做搜集、反映社情民意信息和建言献策的有心人、热心人、专心人和带头人；要善于在理想与现实的矛盾冲突中发现问题、确定议题，在主观与客观的制约因素中分析问题、找准症结，在需要与可能的坐标系中研究对策、提出建议，在数量与质量的双重标准中提高水平、打造精品，努力使自己的意见和建议较快进入领导的决策视野，及时转化为推动经济社会发展的现实生产力。
三要志存高远、脚踏实地，做不虚此生、无愧时代的民进人。要面向现代化、面向世界、面向未来来规划自我，力求站得高、看得广、想得远；要强化精英意识、实干意识和创新意识来塑造自我，力求以百折不挠的信念、扎实务实的作风和与时俱进的精神干事创业；要通过练好“内功”、“外功”和“轻功”来充实自我，力求德商、智商、情商兼备，筑牢做人之根本，夯实立业之基础，掌握处世之艺术；要经受住诱惑的考验、寂寞的考验和成功的考验来成就自我，力求做到“不畏浮云遮望眼”、“板凳能坐十年冷”、“千磨万击还坚劲”、“百尺竿头仍进步”，始终稳得住心神、守得住底线，忍得住孤独、扛得住挫折，盯得住高标、守得住繁华；要统筹个人进步、教育教学工作和多党合作事业来实现自我，力求通过提升自身素质从而提升做好本职工作和党派工作的能力与水平，通过高质量做好本职工作和党派工作从而实现自身与众不同的人生价值，真正做到“不辱使命、不负众望、不虚此生”，“无愧于前辈、无愧于组织、无愧于时代”，从而在新时代教育和多党合作事业发展史册上写下自己值得纪念的精彩的一页。
